IUSVEducation. Rivista interdisciplinare dell’educazione invita docenti universitari, ricercatori, insegnanti e professionisti a inviare contributi alla Call dedicata a
LE TRASFORMAZIONI DELLE PRATICHE NEI SETTORI FILOSOFICO, GIURIDICO, PSICOSOCIALE, ANTROPOLOGICO ED EDUCATIVO, ALLA LUCE DELL’INTEGRAZIONE DELLE TECNOLOGIE DI INTELLIGENZA ARTIFICIALE GENERATIVA.
“Il mondo attuale è a pezzi” o “Si sta combattendo una terza guerra mondiale ‘a pezzetti’” sono espressioni che danno un’immagine efficace del significato etimologico della parola greca krisis da cui deriva quella italiana: dal verbo greco krìnein, che significa “giudicare distinguendo, separare, analizzare”, mentre la sua radice indoeuropea qrei è la medesima del greco...
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Sui migranti ormai ne sentiamo di tutti i colori. Da ultimo anche sui “viaggi”. Per qualcuno “questi sono viaggi organizzati”. Per qualcun altro “questi viaggi mettono in pericolo i nostri confini”. Che vanno difesi, mentre le vite che spariscono inghiottite dal Mediterraneo sono meno importanti dei confini. Questo contributo prova ad entrare dentro il vissuto personale ed esistenziale della persona che oggi intraprende il migrare, lacerata da quello che cerca di fuggire e rapita da quello che desidera raggiungere, focalizzando lo sguardo su quello che si mette in mezzo tra la prima (la lacerazione) e il secondo (il desiderio). La tesi è che per il migrante il viaggio non rappresenti soltanto un trauma, ma che sia anche, e forse più, un’occasione di apprendimento trasformativo, come diversi migranti intervistati hanno fatto capire.
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Formazione, ecologia, vita. Riflessioni e proposte educative per una Ecologia integrale.
IUSVE Venezia, 4-5 settembre 2025
[…] Alla luce di questo orizzonte, che coinvolge tutti gli esseri umani in un’avventura planetaria, certamente avvincente, sfidante, ma anche ricca di insidie si pone questo Simposio internazionale di filosofia dell’educazione che, per la prima volta dalla sua istituzione, è ospitato in una sede universitaria oltre i confini spagnoli, nell’Istituto Universitario Salesiano di Venezia, via dei Salesiani 15, 30174 Venezia-Mestre, per mettere a tema, il 4-5 settembre 2025, da angolature antropologiche, pedagogiche, epistemologiche molteplici l’auspicio di questa rinnovata relazione a) con noi stessi, b) gli altri esseri umani, c) con l’ambiente naturale, d) con la trascendenza.
«SPERIMENTARE NUOVE RELAZIONI IN UN MONDO CHE NON POSSIAMO PIÙ CONSIDERARE FAMILIARE NON È INDOLORE; SPESSO È UN’ESPERIENZA ACCOMPAGNATA DA SHOCK, PAURA, ANGOSCIA. OGGI TUTTI GLI ESSERI UMANI SI TROVANO NELL’INEDITA CONDIZIONE DI FORZA GEOLOGICA E AGENTI POLITICI, TITOLARI DI DIRITTI E RESPONSABILI DI AZIONI, SOGGETTI AI PROCESSI NATURALI E ALLA FINITEZZA DELLA VITA UMANA, APPARTENENTI ALLE DIFFERENTI STORIE DEL PIANETA E DELLE SOCIETÀ UMANE»
Amare il mondo» significa rinnovare il patto con il mondo che abitiamo alla luce della pianeta. La crisi contemporanea non è solo economica o politica ma sempre più affettiva, una crisi di vissuti che ruotano intorno all’empatia e comprendono numerose forme di legame fondamentali per la convivenza: l’amore, la cura, la compassione, l’ospitalità, la solidarietà. L’empatia è ecologica in quanto implica il coinvolgimento sensibile ed emotivo nella vita individuale e collettiva e certifica l’interconnessione con tutto il vivente: Laura Boella ne esplora la forza concettuale per riflettere sul rapporto tra mondo umano e non umano, sulle «pratiche empatiche» come forma concreta di cura che trasforma l’angoscia, la paura e l’indifferenza in sguardo verso il futuro, in un nuovo amore per il mondo di cui siamo ospiti.
Questo è il secondo numero di IUSVEducation Spin-off, la versione junior di IUSVEducation. Rivista interdisciplinare dell’educazione.
Speranza e resistenza. Due parole chiave, due posture esistenziali, due orizzonti di senso che hanno attraversato in profondità tanto gli anni del pontificato di Papa Francesco quanto l’intera traiettoria artistica e umana di Sebastião Salgado. Due figure straordinarie, venute a mancare in questo 2025, che con la loro testimonianza ci hanno insegnato a guardare il mondo senza distogliere lo sguardo, senza cedere al cinismo o alla rassegnazione. A loro è dedicato questo secondo numero di SpinOff IUSVEducation.
Intendiamo la speranza nella sua accezione più profonda e inquieta, così come ci è stata consegnata dalle parole di Ingeborg Bachmann, dallo sguardo clinico e poetico di Eugenio Borgna, e dallo stesso Francesco e Salgado.
La resistenza, invece, la pensiamo come atto culturale e civile, come opposizione lucida a ogni deriva che vorrebbe isolare gli individui e sgretolare il tessuto comunitario.
L’obiettivo fondamentale dell’Osservatorio è quello di offrire uno sguardo originale, puntuale e coerente con il carisma salesiano sulle coorti giovani e sui processi (micro, meso e macro-sociali) che li riguardano, con attenzione al contesto nazionale, in ottica comparativa e nei più ampi processi di transizione ecologica e sociale.
Più nello specifico, “Giovani e futuro” intende valorizzare un potenziale riflessivo in linea con i fondamenti del carisma salesiano, tanto contribuendo a una base conoscitiva utile all’innovazione e al miglioramento della proposta accademica di IUSVE e dei curricula delle diverse aree, quanto erogando formazione destinata a soggetti del territorio.
In questo modo IUSVE si consoliderà come hub di ricerca, di documentazione e di approfondimento sui temi d’interesse per attori accademici e non accademici, privati e pubblici. Le attività di ricerca potranno essere legate sia ai progetti di ricerca interni sia ad attività di ricerca esterne provenienti da soggetti pubblici e privati.
Registrazione del Tribunale di Venezia n.1824/13
del 31.07.2013 - ISSN 2283-642X
Rivista scientifica Area 11
(Delibera ANVUR del 27 luglio 2023)
Rivista scientifica Area 14
(Delibera ANVUR del 21 settembre 2023)
I contributi presentati a «Iusveducation» sono valutati, in forma anonima, da studiosi competenti per la specifica disciplina (‘one-side blind peer review’)
