Call for papers by May 31, 2026
Call for papers IUSVEducation. Interdisciplinary Journal of Education invites academics, researchers, teachers and practitioners to send contributions to the...
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Titolo: Recensioni e segnalazioni Tipo di pubblicazione: rubrica Anno di pubblicazione: 2025 Autori: Enrico Orsenigo Rivista: IUSVEducation #27 Pagine: 254-304 Data di pubblicazione: ottobre 2025 Editore: IUSVE...
Titolo: DISCUSSIONE DI LIBRI Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2025 Autore: Alexandre Marques Cabral, Marco Dal Corso, Edson Fernando de Almeida,...
Titolo: L’apprendimento del lessico tra flashcard illustrate e lista di parole: uno studio di caso Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione:...
Titolo: Imagomachia. Iconografie belliche contemporanee. Primo campo, la guerra vista dalle donne Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2025 Autore: Milena Cordioli,...
Titolo: I racconti del guardaroba: uno studio su pratiche e significati dell’abbigliamento tra i giovani Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione:...
Titolo: L’orientamento consulenziale in ordine alle scelte universitarie e lavorative Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2025 Autore: Annalisa Isdraele Romano Rivista: IUSVEducation...
Titolo: Intercultura e povertà educativa: storie per crescere insieme Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2025 Autore: Margherita Cestaro Rivista: IUSVEducation #27 Pagine: 137-150 Data...
Titolo: Competenze inedite per il futuro dell’educazione Tipo di pubblicazione: articoloAnno di pubblicazione: 2025Autore: Cristiano ChiussoRivista: IUSVEducation #27Pagine: 121-136 Data di pubblicazione:...
Titolo: Educare alla fraternità nell’era del narcisismo sociale: una critica al paradigma neoliberista Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2025 Autore: Ferruccio...
Rivista scientifica Area 11
(Delibera ANVUR del 27 luglio 2023)
Rivista scientifica Area 14
(Delibera ANVUR del 21 settembre 2023)
I contributi presentati a «Iusveducation» sono valutati, in forma anonima, da studiosi competenti per la specifica disciplina (‘one-side blind peer review’)
































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