Liberare la paideia
Titolo: Liberare la paideia Tipo di pubblicazione: articoloAnno di pubblicazione: 2026Autore: Lorenzo BiagiRivista: IUSVEducation #29Pagine: 130-143Data di pubblicazione: aprile 2026Editore: IUSVE...
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Titolo: Il sistema preventivo di Don Bosco: dall’ambiente dell’oratorio all’ambiente digitale Tipo di pubblicazione: articoloAnno di pubblicazione: 2026Autore: Fabio PasqualettiRivista: IUSVEducation...
Titolo: Il compito educativo dell’universitàTipo di pubblicazione: articoloAnno di pubblicazione: 2026Autore: Michele MarchettoRivista: IUSVEducation #29Pagine: 102-117Data di pubblicazione: aprile 2026Editore:...
Titolo: Una nuova “etica dell’incontro e della coabitazione” nell’opera di Debora Hirsch. In dialogo con l’artista Tipo di pubblicazione: articolo Anno di...
Titolo: Sperare dentro il diluvio. Parole di bioetica per “cieli nuovi e terre nuove”Tipo di pubblicazione: articoloAnno di pubblicazione: 2026Autore:...
Titolo: Commento al Manifesto dell’Ecologia Integrale Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2026 Autore: Roberto MagnaniRivista: IUSVEducation #29Pagine: 64-69Data di pubblicazione: aprile...
Titolo: Dalla crisi dell’idea di progresso a un nuovo modo di abitare la Terra Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2026 Autore:...
Titolo: Un cielo senza uccelli (Ger 4,25): sarà il futuro del nostro pianeta? Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2026 Autore: Jean...
Titolo: Il valore dell’Ecologia Integrale. La collana ARCA e il suo ruolo al servizio delle discipline e della relazione educativa Tipo...
Titolo: PresentazioneTipo di pubblicazione: articoloAnno di pubblicazione: 2026Autore: Lorenzo Biagi, Michele MarchettoRivista: IUSVEducation #29Pagine: 20-23Data di pubblicazione: aprile 2026Editore: IUSVE...
Rivista scientifica Area 11
(Delibera ANVUR del 27 luglio 2023)
Rivista scientifica Area 14
(Delibera ANVUR del 21 settembre 2023)
I contributi presentati a «Iusveducation» sono valutati, in forma anonima, da studiosi competenti per la specifica disciplina (‘one-side blind peer review’)

































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