Prendersi cura della comunicazione nella rivoluzione digitale

La pedagogia della comunicazione declinata sia a livello teorico che a livello operativo partecipa alle sfide odierne che le discipline educative devono affrontare nei confronti della comunicazione e in particolar modo nei confronti della comunicazione digitale. Le nuove tecnologie, oltre ad incidere in maniera radicale sull’accelerazione dei grandi cambiamenti della società (finanziari, industriali, commerciali, nel linguaggio, nella scienza, nella religione, nelle istituzioni) stanno modificando l’uomo nelle sue pratiche quotidiane, comprese quelle educative. Alcuni studiosi ritengono che stia nascendo un nuovo essere umano, a partire dal fatto che alcune delle funzioni del nostro pensiero siano delegabili ai device elettronici esterni a noi. Un esempio che accomuna tutti è l’aumento della capacità cognitiva legata alla memoria grazie all’accesso immediato a un sapere costruito collettivamente da utenti della rete (es. Wikipedia) e non mediato da professionisti o intermediari. Oltre a una delega di tipo funzionale e strumentale, si sta permettendo alle nuove tecnologie di mediare le modalità di stare insieme, cioè le relazioni sociali, umane e di conseguenza quelle educative.

Titolo: Prendersi cura della comunicazione nella rivoluzione digitale
Tipo di pubblicazione: articolo
Anno di pubblicazione: 2016
Autore: Matteo Adamoli
Rivista: IUSVEducation #08
Pagine: 8-41
Data di pubblicazione: dicembre 2016
Editore: IUSVE – Istituto Universitario Salesiano
ISSN: 2283-642X

Come citare: Adamoli, M. (2016). Prendersi cura della comunicazione nella rivoluzione digitale. IUSVEducation, 8, 8-41. https://www.iusveducation.it/prendersi-cura-della-comunicazione-nella-rivoluzione-digitale/

Parole chiave: pedagogia, etica, sociale, comunicazione, design

Paper PDF: IUSVEducation_08_Adamoli_PRENDERSI_CURA_COMUNICAZIONE_RIVOLUZIONE_DIGITALE.pdf

Abstract:

Il seguente articolo si propone di descrivere, a partire da una semplice analisi della rivoluzione digitale, alcune sfide pedagogiche che le professioni legate al mondo della comunicazione si trovano ad affrontare oggigiorno.

In una prospettiva di cittadinanza globale la presa di consapevolezza critica dei processi messi in atto dalla rivoluzione digitale può portare a delle pratiche operative che permettano ai futuri professionisti della comunicazione di progettare prodotti e servizi che tengano fin dalla fase di progettazione del valore etico, ambientale, e sociale di ogni processo comunicativo. Le analisi e le ipotesi di lavoro proposte sono il risultato di alcune riflessioni scaturite dal lavoro con gli studenti nel corso di Pedagogia di Comunicazione tenuto in questi anni presso lo Iusve dal sottoscritto e dal prof. Arduino Salatin e sono state estrapolate del testo di prossima pubblicazione intitolato Comunicazione sociale e pedagogia. Itinerari ed intersezioni.

Keywords: pedagogy, ethic, social, comunication, design

Abstract:

The following paper starts from the analysis of the digital revolution and intends to describe some of the educational challenges that jobs related to the communication world are facing nowadays.

In the perspective of a global citizenship, the critical awareness of the processes implemented by the digital revolution can lead to operational procedures that future communications professionals will be able to follow in order to design products and services supported in every communication process by ethical, environmental and social values.

The analysis and working hypotheses here presented are the result of some reflections arising from the work with the students of the Pedagogy of Communication classes held in recent years at the Iusve University by prof. Matteo Adamoli and prof. Arduino Salatin. These have been taken out of the forthcoming book publication entitled Social communication and pedagogy. Routes and intersections.