Gaston Bachelard: una piccola monografia

Il breve contributo del sottoscritto è un’introduzione sintetica al pensiero di Gaston Bachelard, in particolare all’utilizzo della psicoanalisi come strumento per garantire all’uomo di scienza una sorta di protezione dall’irruzione dell’inconscio nella formazione del sapere scientifico, per proteggere la conoscenza scientifica dall’incursione della natura e degli istinti, salvaguardandola dagli ostacoli epistemologici. Quando però entriamo nel registro dell’immaginario, allora la psicoanalisi è in ritardo, perché, come dice Bachelard, «sotto l’immagine cerca la realtà, dimenticandosi la ricerca inversa: cercare, sulla realtà, la positività dell’immagine». Rispetto all’immaginazione il pensiero bachelardiano ha anticipato autori come Hillman, Ogden, Bromberg, Civitarese, e altri.

Titolo: Gaston Bachelard: una piccola monografia
Tipo di pubblicazione: articolo
Anno di pubblicazione: 2022
Autore: Nevio Del Longo
Rivista: IUSVEducation #20
Pagine: 104-105
Data di pubblicazione: ottobre 2022
Editore: IUSVE – Istituto Universitario Salesiano
ISSN: 2283-642X

Come citare: Del Longo, N. (2022). Gaston Bachelard: una piccola monografia. IUSVEducation, 20, 104-105. https://www.iusveducation.it/gaston-bachelard-una-piccola-monografia/

Paper PDF: IUSVEducation_20_Del_Longo_PICCOLA_MONOGRAFIA_GASTON_BACHELARD.pdf

In questa sezione della rivista vengono presentati quattro contributi dedicati a Gaston Bachelard (Bar-sur-Aube 1884-Paris 1962), che riprendono e sviluppano gli interventi tenuti allo Iusve il 7 Maggio 2021 in occasione del Seminario Internazionale sul pensiero epistemologico e immaginario del filosofo francese: “Conoscenza scientifica e immaginario: il pensiero di Gaston Bachelard fra epistemologia e psicoanalisi”.

Occupandosi della conoscenza scientifica e della formazione dello spirito scientifico, Bachelard sviluppa una posizione originale e critica verso la filosofia, ritenuta in grave ritardo rispetto alle scienze; promuove una filosofia aperta, dialettica, in cui il progresso scientifico procede a salti, di «rottura in rottura»; individua e analizza gli ostacoli epistemologici che determinano rallentamenti nel processo conoscitivo; pone il pensiero scientifico in continua discussione e rettifica, criticando incessantemente i dogmi e sottolineando come le continue approssimazioni scientifiche e le nuove acquisizioni neghino le precedenti (Filosofia del non).

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