Segnalazioni #05

Il volume contribuisce al dibattito sull’argomento del progetto educativo-pastorale che è stato uno dei temi centrali del ripensamento postconciliare dell’educazione dei Salesiani di don Bosco. Dopo un periodo di entusiasmo sull’efficacia della progettazione si è arrivati all’attuale momento di rielaborazione critica. Tra i sintomi di questo scenario si nota l’arduo passaggio dalla carta alla vita, la moltiplicazione eccessiva dei progetti interconnessi, la formalizzazione dell’educazione intesa come mera esecuzione del progetto, la percezione talvolta troppo tecnica della progettazione, i tempi di attuazione troppo brevi.

Titolo: Segnalazioni
Tipo di pubblicazione: rubrica
Anno di pubblicazione: 2015
Rivista: IUSVEducation #05
Pagine: 192-200
Data di pubblicazione: luglio 2015
Editore: IUSVE – Istituto Universitario Salesiano
ISSN: 2283-334X

Paper PDF: IUSVEducation_05_SEGNALAZIONI.pdf

Segnalazioni:

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Progettare e discernere. Progettazione educativo-pastorale salesiana tra storia, teorie e proposte innovative
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Mollo, G. – Porcarelli, A. – Simeone, D. (2014),
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Mariani, A.M. (2014), a cura di,
Impegnarsi. Adulti e giovani: nessuno escluso
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Butera, R. – Caneva, C. (2014), a cura di,
La comunicazione al servizio di un’autentica cultura dell’incontro
Roma, LAS.

Formella, Z. (2014),
Psicologia dell’intervento educativo
Roma, LAS.

Andronico, F. (2015), a cura di, Psicologo.
Aspetti fiscali, legali e deontologici per la professione e l’esame di Stato
Roma, Alpes Italia.

Lis, A. – Zennaro, A. (2015), a cura di,
Rorschach performance assessment system. Somministrazione, siglatura, interpretazione e manuale tecnico
trad. it. di Aschieri, F. – Del Vecchio, E. – Giromini, L.
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Jendrzej, E.J. (2015),
Winnicott. Tra soggetto e oggetti. Un compendio
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Psicologia della memoria positiva
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Junius Verlag GmbH, Hamburg.