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La scrittura iconografica. Un modello di esperienza in educazione

IUSVEducation #21

La scrittura iconografica. Un modello di esperienza in educazione

di IUSVEducation

Aprile 26, 2023

Titolo: La scrittura iconografica. Un modello di esperienza in educazione Tipo di pubblicazione: articolo Anno di pubblicazione: 2023 Autore: Natascia ...

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IUSVE Education

Registrazione del Tribunale di Venezia n.1824/13
del 31.07.2013 - ISSN 2283-642X

I contributi presentati a «Iusveducation» sono valutati, in forma anonima, da studiosi competenti per la specifica disciplina (‘one-side blind peer review’)

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Collana ARCA: Rocco D’Ambrosio - C’è sempre un dopo. Riflessioni su post-pandemia e guerra in Ucraina

Collana ARCA: Youth for future. Il potenziale ecologico dei giovani italiani

Collana ARCA: Dignità intangibile. Un percorso giusfilosofico

Collana ARCA: Ecologia e tecnologia. Digitale e sviluppo umano

Collana ARCA: Dignità intangibile. Un percorso giusfilosofico

Collana ARCA: L'insostenibile pesantezza dello spreco alimentare. Dallo spreco zero alla dieta mediterranea

Collana ARCA: In bilico. Formare, formarsi, trasformarsi

Collana ARCA: Ecologia integrale. Principi, metodi e questioni rilevanti

Collana ARCA: Dignità intangibile. Un percorso giusfilosofico

Collana ARCA: Il secolo della fraternità

Collana ARCA: Bianco, rosso e (più) verde. Gli italiani e la transizione ecologica

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Collana ARCA: Salus Mundi - Michelangelo Bovero

Collana ARCA: Ecologia e tecnologia. Digitale e sviluppo umano

Collana ARCA: Il segno della memoria. Pandemia, vulnerabilità e bisogno di cura

Collana ARCA: L'insostenibile pesantezza dello spreco alimentare. Dallo spreco zero alla dieta mediterranea

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Collana ARCA: Ecologia integrale. Principi, metodi e questioni rilevanti

Collana ARCA: Dignità intangibile. Un percorso giusfilosofico

Collana ARCA: Il secolo della fraternità

Collana ARCA: Bianco, rosso e (più) verde. Gli italiani e la transizione ecologica

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© 2022 - 2023 IUSVEducation - Rivista interdisciplinare dell'educazione di IUSVE.

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