Titolo: La educación, cuestión de confianza
Tipo di pubblicazione: articolo
Anno di pubblicazione: 2025
Autore: Sabino de Juan López, Patricia Revuelta Mediavilla
Rivista: IUSVEducation #25
Pagine: 29-43
Data di pubblicazione: aprile 2025
Editore: IUSVE – Istituto Universitario Salesiano
ISSN: 2283-642X
Come citare: de Juan López, S., Revuelta Mediavilla, P. (2025). La educación, cuestión de confianza. IUSVEducation, 25, 29-43. https://www.iusveducation.it/la-educacion-cuestion-de-confianza/
Parole chiave: confianza epistémica, confianza emocional, confianza social
Paper PDF: IUSVEducation_25_de_Juan_López_Revuelta_Mediavilla_LA EDUCACION_CUESTION_CONFIANZA.pdf
Abstract:
En el binomio educación – confianza, se suele hablar de la confianza como de un factor ambiental, externo por tanto a la relación educativa. El problema que se plantea es la comprensión de la confianza integrada en el proceso educativo. A partir de la distinción de la triple estructura de la persona, (cognitiva, emocional y afectiva), se muestra, en primer lugar, la confianza como componente del desarrollo las mismas, dando lugar a la confianza epistémica, la confianza emocional y la confianza social; en segundo lugar, se analiza la integración de la confianza,, como causa y no como efecto, en el desarrollo educativo a los tres niveles, el cognitivo, emocional y social. Metodológicamente, primero, se analiza el concepto de confianza; después, se expone la forma como la confianza forma parte de las dimensiones cognitiva, emocional y social de la persona; se concluye mostrando la función de la confianza en la educación a cada uno de los tres niveles.
L’educazione, una questione di fiducia
Keywords: fiducia, fiducia epistemica, fiducia emotiva, fiducia sociale
Abstract:
Nel binomio educazione-fiducia, si parla spesso di fiducia come di un fattore ambientale, esterno alla relazione educativa. Il problema che si pone è la comprensione della fiducia integrata nel processo educativo. Partendo dalla distinzione della triplice struttura della persona (cognitiva, emotiva e affettiva), in primo luogo, la fiducia viene mostrata come una componente del suo sviluppo, dando origine alla fiducia epistemica, alla fiducia emotiva e alla fiducia sociale; in secondo luogo, viene analizzata l’integra- zione della fiducia, come causa e non come effetto, nello sviluppo educativo a tre livelli: cognitivo, emotivo e sociale. Dal punto di vista metodologico, si analizza innanzitutto il concetto di fiducia; si spiega poi il modo in cui la fiducia fa parte delle dimensioni cognitiva, emotiva e sociale della persona; si conclude mostrando la funzione della fiducia nell’educazione a ciascuno dei tre livelli.
Education, a matter of trust
Keywords: trust, epistemic trust, emotional trust, social trust
Abstract:
In the education-confidence binomial, confidence is often spoken of as an environmental factor, external to the educational relationship. The problem that arises is the understanding of confidence integrated into the educational process. Starting from the distinction of the triple structure of the person (cognitive, emotional, and affective), first, confidence is shown as a component of their development, giving rise to epistemic confidence, emotional confidence, and social confidence; secondly, the integration of confidence is analyzed, as a cause and not as an effect, in educational development at three levels: cognitive, emotional, and social. Methodologically, first, the concept of confidence is analyzed; then, the way in which confidence is part of the cognitive, emotional, and social dimensions of the person is explained; it is concluded by showing the function of confidence in education at each of the three levels.
