Rivista completa in formato PDF: IUSVEducation_#29.pdf
EDITORIALE
Michele Marchetto
(pp. 4-5)
Al di qua del bene e del male. Metafisica, etica e politica dell’indifferenza
Michelangelo Bovero
(pp. 6-18)
SEZIONE I
IL MANIFESTO DELL’ECOLOGIA INTEGRALE
(p. 19)
PRESENTAZIONE
Lorenzo Biagi, Michele Marchetto
(pp. 20-23)
Il valore dell’Ecologia Integrale. La collana ARCA e il suo ruolo al servizio delle discipline e della relazione educativa
Enrico Orsenigo
(pp. 24-43)
Un cielo senza uccelli (Ger 4,25): sarà il futuro del nostro pianeta?
Jean Louis Ska
(pp. 44-59)
Dalla crisi dell’idea di progresso a un nuovo modo di abitare la Terra
Francesco Bellusci
(pp. 60-63)
Commento al Manifesto dell’Ecologia Integrale
Roberto Magnani
(pp. 64-69)
Sperare dentro il diluvio. Parole di bioetica per “cieli nuovi e terre nuove”
Giuseppe Bon
(pp. 70-87)
Una nuova “etica dell’incontro e della coabitazione” nell’opera di Debora Hirsch. In dialogo con l’artista
Milena Cordioli
(pp. 88-98)
SEZIONE II
DISCUSSIONE: UNIVERSITÀ, RIVISTE SCIENTIFICHE E IMPEGNO EDUCATIVO
(p. 99)
PRESENTAZIONE
(pp. 100-101)
Il compito educativo dell’università
Michele Marchetto
(pp. 102-117)
Il sistema preventivo di Don Bosco: dall’ambiente dell’oratorio all’ambiente digitale
Fabio Pasqualetti
(pp. 118-129)
Liberare la paideia
Lorenzo Biagi
(pp. 130-143)
Metti un siloniano “Da che parte stare” in una rivista scientifica…ovvero: si può essere” militanti” nella docenza universitaria e nella scrittura scientifica?
Christian Crocetta
(pp. 144-159)
Implicazioni di una pedagogia che prende posizione
Enrico Miatto
(pp. 160-173)
Epistemologia militante e riviste scientifiche universitarie: verso una cultura della trasformazione e dell’ecologia integrale
Ferruccio Cavallin
(pp. 174-183)
Non al denaro non all’amore né al cielo. La rivista scientifica come dispositivo di contro-sapere
Cecilia Pellizzari
(pp. 184-197)
Una rivista inattuale. Sei punti per evitare una scientificità “usa e getta”
Enrico Orsenigo
(pp. 198-212)
SEZIONE III
SAGGI
(p. 213)
Ruolo e competenze del docente-orientatore alla luce del pnrr
Annalisa Isdraele-Romano
(pp. 214-223)
Oltre il piatto: il ristorante come medium culturale. Il caso dell’agriturismo Contrada Bricconi
Pietro Nardin
(pp. 224-241)
Educare all’incontro interspecifico: il ruolo dell’alpaca tra cura, ecologia e apprendimento
Mariarosaria De Simone
(pp. 242-255)
Integrare le competenze prassiche e i valori umanistici nei programmi di master in Italia e in Portogallo
Vincenzo Galatro, Susana Bastos Moreira
(pp. 256-266)
RECENSIONI E SEGNALAZIONI
a Cura di Enrico Orsenigo
(pp. 267-326)
NORME REDAZIONALI
(pp. 327-324)
